Η επιστολή σας για την κάλυψη της πρωτοβάθμιας σχολικής πρακτικής πρέπει να περιλαμβάνει ανασκόπηση της ακαδημαϊκής σας καριέρας, συμπεριλαμβανομένων των βασικών μαθημάτων, της ΣΔΣ σας, καθώς και των τυχόν βραβείων ή των συλλόγων στις οποίες συμμετείχατε. Αν έχετε άλλες εργασιακές εμπειρίες που σχετίζονται με την εκπαίδευση, όπως η εργασία ως βοηθός φροντίδας της μέρας ή καθηγητής της Κυριακής, αυτές είναι εξαιρετικές θέσεις για να συμπεριλάβετε επίσης. Εάν είστε τακτικός εθελοντής με μη κερδοσκοπικό οργανισμό, ιδιαίτερα αν περιλαμβάνει αλληλεπιδράσεις με παιδιά, είναι επίσης χρήσιμο να αναφέρουμε.
Προσπαθήστε να είστε συγκεκριμένοι στη συνοδευτική επιστολή σας. Αντί να αναφέρετε τα βασικά σας καθήκοντα, επικεντρωθείτε στα αποτελέσματα όταν είναι δυνατό, όπως η διδασκαλία ενός παιδιού που προηγουμένως απέτυχε στο βασικό πρόγραμμα σπουδών και αργότερα πέρασε με τη βοήθειά σας. Αυτό δίνει στον υπεύθυνο προσλήψεων συγκεκριμένα παραδείγματα των ικανοτήτων σας και αντανακλά καλά τον επαγγελματισμό σας.
Μη φοβάστε να εκφράσετε τις γνώσεις και το ενδιαφέρον σας για το ρόλο. Οι διαχειριστές μίσθωσης θέλουν κάποιον πρόθυμο και ενημερωμένο όταν ψάχνει για έναν intern.
Δείγμα Επιστολής Εξέτασης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Suzy Q. Monroe
17 Αυλή Αποικίας
Kingsland, ΝΥ 12900
(Σπίτι) (232) 422 - 3211
(Cell) (902) 777-4444
sqmonroe@columbia.edu
14 Φεβρουαρίου, 20XX
Κα. Samuel Peabody
Κύρια σχολική περιοχή του Southbay
444 Rollaway Avenue
Ocean City, NJ 12345
Αγαπητέ κα Peabody:
Είναι με μεγάλη προσδοκία ότι υποβάλλω αίτηση για τη θέση του βοηθού καθηγητή στοιχειώδους που δημοσιεύεται επί του παρόντος στην ιστοσελίδα της Southbay.
Η εκπαίδευσή μου και η εμπειρία μου με κάνουν εξαιρετικό υποψήφιο για αυτή τη θέση και το όνειρό μου να γίνω τριτοβάθμια εκπαιδευτικός με κάνει εξαιρετικά ενθουσιασμένο για την ευκαιρία να μάθω περισσότερα και να αποκτήσω πρόσθετη εμπειρία συμμετέχοντας στο νέο πρόγραμμα καλοκαιρινής μάθησης της περιοχής.
Η πρώτη μου διδακτική εμπειρία στην τάξη ήταν ως βοηθός καθηγητή για τη Σχολή Χαρακτηριστικών του Μαΐου στη Νέα Υόρκη. Πέρασα το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου μου εκείνο το καλοκαίρι προετοιμάζοντας καινοτόμα μαθήματα μαθητών για μαθητές που συμμετείχαν στο επιταχυνόμενο μαθηματικό πρόγραμμα. Δούλεψα απευθείας με μαθητές και ομάδες σπουδαστών για να διασφαλίσω ότι κατανοούν τις προηγμένες έννοιες που διδάσκονται. Απόλαυσα αυτή την εμπειρία και θεώρησα ότι η δημιουργικότητα και η ικανότητά μου να δουλεύω με τα παιδιά ενισχύθηκε από τη θετική ανατροφοδότηση που έλαβα από τους μαθητές, τους γονείς και τον δάσκαλο της τάξης.
Πέρυσι, κατά τη διάρκεια του εξαμήνου μου, συνεργαζόμουν με μαθητές ανώτερου βαθμού πέμπτου βαθμού που διδάσκουν προηγμένα μαθηματικά και επιστήμες. Αυτή ήταν μια εξαιρετικά έξυπνη ομάδα που περιλάμβανε φοιτητές ειδικής εκπαίδευσης που δεν διέθεταν βασικές λεκτικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, αλλά που κατανόησαν και κατέλαβαν τις προηγμένες μαθηματικές και επιστημονικές έννοιες πολύ εύκολα. Αυτή η εμπειρία μου έμαθε τη σημασία της αναγνώρισης και της διαχείρισης του ευρέος φάσματος των ικανοτήτων που συμβαίνουν στην τάξη.
Παρόλο που αυτοί οι σπουδαστές έλαβαν μέρος σε μια προχωρημένη τάξη, διέθεταν ένα ευρύ φάσμα ικανοτήτων και επιπέδων κατανόησης.
Σας ευχαριστούμε για το χρόνο και την προσοχή σας. Θα επικοινωνήσω μαζί σας σε μία εβδομάδα για να συζητήσω την υποψηφιότητά μου.
Με εκτιμιση,
Suzy Q. Monroe