Γνωρίστε τους νέους κανόνες για την εργασία με τους ειδικούς
Εάν είστε εργοδότης που προσπαθεί να εξασφαλίσει ότι έχετε ένα ασφαλές πρόγραμμα πρακτικής άσκησης που ακολουθεί τις παρακάτω οδηγίες, ακολουθούν μερικές συστάσεις.
Βεβαιωθείτε ότι η εμπειρία παρακολουθείται
Θα διαβάσετε αυτό το παρακάτω, αλλά μια πρακτική θα πρέπει να είναι μια εποπτευόμενη εμπειρία μάθησης. Οι πανεπιστημιακοί δεν πρέπει να μένουν μόνοι στο γραφείο και πρέπει πάντα να έχουν σημείο επαφής ενώ εργάζονται. Θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν (και να κατανοούν) πώς να επικοινωνούν με τον άμεσο επιβλέποντα και να κατανοούν πώς (και πότε) θα λαμβάνουν ανατροφοδότηση.
Ορίστε τους χρόνους για την αξιολόγηση
Όλοι οι εργοδότες πρέπει να προγραμματίσουν τρεις αξιολογήσεις με τους ασκούμενους. Κάποιος πρέπει να διεξαχθεί μετά από δύο εβδομάδες, ο άλλος στο μισό σημείο και ο τελευταίος στο τέλος της πρακτικής άσκησης. Θυμηθείτε ότι η ανατροφοδότηση είναι το κλειδί για να εκπαιδεύσετε τον intern ώστε να μπορούν να μάθουν από αυτή την εμπειρία.
Εναλλαγή του φόρτου εργασίας
Θυμηθείτε, οι ασκούμενοι είναι σαν τα σφουγγάρια. Δεν είναι υπάλληλοι (με εξειδικευμένες δεξιότητες) και θα πρέπει να μάθουν για διάφορα μέρη της επιχείρησής σας.
Τα προγράμματα περιστροφής είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δημιουργήσετε μια μαθησιακή εμπειρία
Ομοσπονδιακές κατευθυντήριες γραμμές που πρέπει
Οι Νέες Ομοσπονδιακές Κατευθυντήριες Γραμμές για την Πρακτική Άσκησης θα μπορούσαν να επηρεάσουν τον αριθμό των εταιρειών πρακτικής άσκησης που προσφέρουν Βάσει του νόμου περί δίκαιων εργασιακών προτύπων (FLSA), ο οποίος δημιουργήθηκε για να εξασφαλιστεί ότι τουλάχιστον όλοι οι εργαζόμενοι πληρώνονται τουλάχιστον με δίκαιο ελάχιστο μισθό, η ομοσπονδιακή κυβέρνηση ασκεί πιέσεις για απλήρωτη πρακτική εξάσκηση, προκειμένου να αποθαρρύνει τους εργοδότες από την πρακτική της ελεύθερης εργασίας των ασκούμενων .
Σύμφωνα με το Τμήμα Εργασίας, τα ακόλουθα έξι νομικά κριτήρια πρέπει να εφαρμόζονται όταν αποφασίζετε εάν απαιτείται πρακτική άσκηση.
1. Η πρακτική άσκηση (αν και περιλαμβάνει την πραγματική λειτουργία της επιχείρησης του εργοδότη) θα πρέπει να είναι παρόμοια με την εκπαίδευση που παρέχεται σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον.
2. Η εμπειρία πρακτικής άσκησης είναι προς όφελος του εσωτερικού, όχι του εργοδότη.
3. Ο υπάλληλος δεν πρέπει να εκτοπίζει κανονικούς υπαλλήλους αλλά να εργάζεται υπό στενή εποπτεία του υπάρχοντος προσωπικού.
4. Ο εργοδότης που παρέχει την κατάρτιση δεν πρέπει να αποκομίσει άμεσο πλεονέκτημα από τις δραστηριότητες του εσωτερικού και (σε ορισμένες περιπτώσεις) μπορεί πράγματι να παρεμποδιστεί η λειτουργία του.
5. Ο υπάλληλος δεν δικαιούται κατ 'ανάγκη να εργαστεί στο τέλος της πρακτικής άσκησης.
6. Ο εργοδότης και ο εσωτερικός συνεργάτης καταλαβαίνουν ότι ο οικονομολόγος δεν δικαιούται μισθούς για το χρόνο που πέρασε στην πρακτική άσκηση.
Για να είναι μια πρακτική άσκηση ακαδημαϊκή, οι σπουδαστές που κάνουν πρακτική άσκηση σε συνδυασμό με τα μαθήματα του κολλεγίου τους αναμένεται να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία. Η εμπειρία θα πρέπει να τους βοηθήσει να αναπτύξουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να εισέλθουν στον τομέα τους. Οι νέες ομοσπονδιακές κατευθυντήριες γραμμές θα μπορούσαν να επηρεάσουν την ποιότητα των πρακτικών πρακτικών διότι ένα από τα κριτήρια ορίζει ότι ο εργοδότης δεν αποκομίζει άμεσο πλεονέκτημα από τις δραστηριότητες του εσωτερικού.
Ποιες είναι οι νέες οδηγίες για τους σπουδαστές
Η διάκριση που επιδιώκουν οι Νέες Κατευθυντήριες Γραμμές είναι ότι οι πρακτικές είναι για εκπαιδευτική κατάρτιση και όχι για την άσκηση καθηκόντων τακτικών υπαλλήλων. Πολλοί εργοδότες αφιερώνουν σημαντικό χρονικό διάστημα στην κατάρτιση και την καθοδήγηση των ασκούμενων και δεν αποκομίζουν μεγάλο όφελος από το να τους ολοκληρώσουν μια πρακτική άσκηση. Δυστυχώς, υπάρχουν και άλλοι οργανισμοί που περιμένουν από τους ασκούμενους να εισέλθουν και να κάνουν το έργο ενός τακτικού υπαλλήλου. Ένα δυσάρεστο (και αποφευκτικό) αποτέλεσμα αυστηρής τήρησης των νέων κατευθυντήριων γραμμών και ερμηνείας του ζητήματος της νομιμότητας των μη αμειβόμενων πρακτικών θα μπορούσε να δυσχεράνει τους μαθητές να βρουν στο μέλλον πρακτική άσκηση.