Με όλες τις νέες μορφές τεχνολογίας, τα σχολεία είναι πρόθυμα να την ενσωματώσουν στις αίθουσες διδασκαλίας όποτε είναι δυνατόν. Είναι σημαντικό να διαβεβαιώσετε τον ερευνητή σας ότι είστε εξοικειωμένοι και ενθουσιασμένοι με τη χρήση της διαθέσιμης τεχνολογίας.
Επιπλέον, σημειώστε ότι πάντα ψάχνετε να διερευνήσετε νέες τεχνολογίες που θα εφαρμοστούν στην τάξη σας, καθώς θα είναι διαθέσιμες.
Κάντε μια λίστα τεχνολογίας που έχετε χρησιμοποιήσει στην τάξη ή στο σχολείο
Ελέγξτε τα τελευταία πέντε χρόνια σας στην εργασία. Ποιες τεχνολογίες χρησιμοποιούσατε και πώς τις χρησιμοποιήσατε;
- Πλατφόρμες: Δισκέτες, επιτραπέζιοι υπολογιστές, φορητοί υπολογιστές, κινητές συσκευές
- Λογισμικό: Πακέτα λογισμικού (όπως το Microsoft Office), προγράμματα, εφαρμογές
- Συσκευές οθόνης: έξυπνες κάρτες, οθόνες βίντεο
- Βίντεο: Κάμερες, συσκευές εγγραφής βίντεο, συσκευές επεξεργασίας βίντεο και εφαρμογές.
- Ήχος: Μικρόφωνα, ηχεία, μίκτες, ενισχυτές, συσκευές εγγραφής, συσκευές επεξεργασίας ήχου και εφαρμογές.
Τι τεχνολογία χρησιμοποιείτε στο σπίτι;
Συζητήστε πώς χρησιμοποιείτε την τεχνολογία στο σπίτι και στην προσωπική σας ζωή. Ποια κοινωνικά μέσα χρησιμοποιείτε; Χρησιμοποιείτε έναν ιχνηλάτη γυμναστικής; Υπάρχουν εφαρμογές ή παιχνίδια που απολαμβάνετε; Πώς μπορεί η εξοικείωση με αυτά να μεταφραστεί σε μελλοντική τεχνολογία στην τάξη;
Εάν τα προηγούμενα σχολεία σας είχαν μικρή τεχνολογία στην τάξη, δείχνοντας ότι το χρησιμοποιείτε στο σπίτι μπορεί να είναι θετική απάντηση.
Διδάξατε τα παιδιά σας, τη σύζυγό σας, τους γονείς ή τους παππούδες σας πώς να χρησιμοποιήσετε την τεχνολογία;
Ποια τεχνολογία χρησιμοποιούσατε σε θέσεις εκτός τάξης;
Να είστε σε θέση να συζητήσετε πώς χρησιμοποιείτε υπολογιστές και άλλες τεχνολογίες σε θέσεις εργασίας που δεν ήταν στην εκπαίδευση.
Ίσως έχετε χρησιμοποιήσει τα δισκία και τις κινητές συσκευές σε αμειβόμενες ή εθελοντικές εργασίες. Έχετε παραδείγματα για το πώς τα βρήκατε χρήσιμα για την εκτέλεση των εργασιών ή για το πώς προπονούσατε τους συναδέλφους για τη χρήση τους.
Παρέχετε παραδείγματα τεχνολογίας που έχετε χρησιμοποιήσει
Παρέχετε στον ερευνητή συγκεκριμένα παραδείγματα για τις τεχνολογίες που έχετε χρησιμοποιήσει στο παρελθόν:
- Ήμουν τυχερός που έκανα ένα από τα πρώτα 'Smart Boards' στην τάξη μου. Τα παιδιά προσλήφθηκαν αμέσως και ήταν πρόθυμα να διερευνήσουν τις δυνατότητες που τους προσφέρονται. Έμαθα από κοινού το τι θα μπορούσε να είναι ένα εκπληκτικό διδακτικό εργαλείο.
- Χρησιμοποιήσαμε δισκία στην τελευταία τάξη μου και οι μαθητές χρησιμοποίησαν εφαρμογές για να ενισχύσουν τα μαθήματά τους.
- Δίδαξα μια τάξη που δημιούργησε ένα blog και ένα wiki, με όλους τους μαθητές να συνεισφέρουν. Οι μαθητές που ήταν απρόθυμοι να μιλήσουν στην τάξη άνθισαν όταν ήταν σε θέση να γράψουν τις συμμετοχές τους.
- Μία από τις τάξεις μου ανέπτυξε ένα podcast για να μοιραστεί με άλλους μαθητές και τις οικογένειές τους.
- Συνδέσαμε τους επισκέπτες μέσω του Skype για συνεντεύξεις. Οι μαθητές έθεσαν ερωτήσεις και έλαβαν απαντήσεις από ειδικούς που ήταν πολύ μακριά ή πολύ απασχολημένοι για να έρθουν στην τάξη αυτοπροσώπως.
- Χρησιμοποιώ έναν προσωπικό υπολογιστή ή tablet για να αναπτύξω και να οργανώσω τα μαθήματά μου και να υπολογίσω τους τελικούς βαθμούς.
Να είστε έτοιμοι να μιλήσετε για τις πολιτικές κοινωνικής δικτύωσης και ασφάλειας στο Internet
Η χρήση των κοινωνικών μέσων - τόσο από τους σπουδαστές όσο και από τους εκπαιδευτικούς - είναι ένα ζήτημα που χρεώνεται με πολλούς εκπαιδευτικούς.
Ενώ πρέπει να είστε προετοιμασμένοι ως δάσκαλος για να επιδείξετε τις εντολές σας σε ιστότοπους κοινωνικών μέσων όπως το Facebook, το Twitter και το Instagram, πρέπει επίσης να βεβαιωθείτε ότι η χρήση αυτών των εργαλείων είναι διαφανής και ότι ο τρόπος που παρουσιάζετε τον εαυτό σας είναι παραπάνω κατακρίνω .
Πρέπει επίσης να γνωρίζετε και να είστε προετοιμασμένοι να συζητήσετε τις πολιτικές του τοπικού σχολικού συμβουλίου σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου και τα πρωτόκολλα ασφάλειας που έχουν εφαρμόσει στα δημόσια σχολεία τους. Σύμφωνα με την Εθνική Συνδιάσκεψη των Πολιτειακών Νομοθεσιών (NCSL), είκοσι πέντε κράτη έχουν εφαρμόσει νόμους φιλτραρίσματος στο Διαδίκτυο που απαιτούν από τα σχολεία και τις βιβλιοθήκες που χρηματοδοτούνται από το δημόσιο να προωθούν πολιτικές που εμποδίζουν τους ανηλίκους να έχουν πρόσβαση σε άσεμνο, σεξουαλικό ή άλλο επιβλαβές περιεχόμενο στο Διαδίκτυο. Αυτοί οι νόμοι προέκυψαν ως απόκριση στο νόμο περί προστασίας του παιδιού (CIPA) του 2000, ορίζοντας ότι τα σχολεία που λαμβάνουν χρήματα από το ομοσπονδιακό πρόγραμμα E-Rate παρέχουν φιλτράρισμα στο Διαδίκτυο των τεχνολογιών της τάξης στις οποίες έχουν πρόσβαση οι φοιτητές.
Το άλλο σημαντικό νομοσχέδιο που πρέπει να γνωρίζετε είναι ο νόμος για την προστασία του απορρήτου των παιδιών στο Διαδίκτυο (COPPA) του 1998, ο οποίος προστατεύει τους μαθητές κάτω των 13 ετών από το να συλλέγουν τις προσωπικές τους πληροφορίες χωρίς τη συγκατάθεση ενός γονέα ή κηδεμόνα (γι ' χρήστες ηλικίας 13 ετών και άνω).
Ορισμένες σχολικές περιοχές έχουν απαντήσει σε αυτούς τους νόμους όχι μόνο φιλτράροντας ιστότοπους αλλά και απαγορεύοντας την επαφή των εκπαιδευτικών και των φοιτητών με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Έτσι, πρέπει να γνωρίζετε τις πολιτικές της σχολικής περιοχής σας προτού πάτε στη συνέντευξη. Εάν η περιοχή σας είναι μία από τις πολλές που επιτρέπει στους καθηγητές να χρησιμοποιούν τεχνολογίες κοινωνικών μέσων για συζήτηση μαθητών-μαθητών και φοιτητών-μαθητών, να είστε προετοιμασμένοι να συζητήσετε ποιες διασφαλίσεις θα εφαρμόζατε για να διασφαλίσετε την ασφάλεια των χρηστών των μαθητών και την ιδιωτική τους ζωή. τις σελίδες πολυμέσων που έχετε ρυθμίσει και διαχειριστεί.
Διαβάστε περισσότερα: Ερωτήσεις και απαντήσεις για συνέντευξη | Ερωτήσεις συνέντευξης καθηγητή Ερωτήσεις για να ρωτήσετε τον ερευνητή για θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών