Μπορείτε εύκολα να αναπτύξετε ένα παγοθραυστικό που θα ζεσταίνει τη συνομιλία στην τάξη σας , θα ενισχύσει το θέμα της εκπαιδευτικής συνεδρίας και θα εξασφαλίσει ότι οι συμμετέχοντες απολαμβάνουν την προπόνηση.
Ή, εναλλακτικά, μπορείτε να αναπτύξετε ένα γρήγορο παγοθραυστικό , το οποίο είναι μόνο για διασκέδαση και για να ζεσταθεί η ομάδα σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα παγοθραυστικό όπως τα πέντε οτιδήποτε παγοθραυστικό ή το αγαπημένο παγοθραυστικό μου αν αυτοί είναι οι στόχοι σας. Επίσης, μπορείτε να αποφασίσετε τον τύπο του παγοθραυστικού που θα έχει τον επιθυμητό αντίκτυπό σας στην προπόνηση σας.
Ωστόσο, όσο περισσότερο χρόνο επενδύετε στη συμμετοχή του παγοθραυστικού κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης, τόσο πιο σημαντική είναι η κατάρτιση παγοθραυστικής κατάρτισης. Χρησιμοποιήστε αυτές τις συμβουλές για να αναπτύξετε το δικό σας παγοθραυστικό.
Συμβουλές για την ανάπτυξη ενός διακόπτη πάγου
- Αποφασίστε πόσο χρόνο, σε σχέση με τη διάρκεια της εκπαιδευτικής συνεδρίασης, πρέπει να επενδύσετε σε ένα παγοθραυστικό. Λάβετε υπόψη ότι με τους ενήλικες εκπαιδευόμενους, ο συνομιλητής θα πρέπει να μιλήσει και να παρουσιάσει το 60-70% του χρόνου . Έτσι, ο χρόνος σας για συμμετοχή των ασκούμενων, συμπεριλαμβανομένου του παγοθραυστικού, είναι 30-40% του χρόνου εκπαίδευσης.
- Κατανοήστε τα χαρακτηριστικά, τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις των συμμετεχόντων για τους οποίους θέλετε να αναπτύξετε το παγοθραυστικό. Οι διαφορετικές ομάδες έχουν ποικίλες προτιμήσεις.
- Προσδιορίστε το στόχο του παγοθραυστικού σας. Είναι ο σκοπός του παγοθραυστικού να ζεσταθεί η ομάδα και να δώσει την ευκαιρία στους συμμετέχοντες να συναντηθούν; Είναι ο στόχος να γεφυρωθεί η ομάδα στο θέμα της εκπαιδευτικής συνεδρίασης; Είναι ο στόχος του παγοθραυστικού να επιτρέψει στους συμμετέχοντες να αποδείξουν τι γνωρίζουν ή έχουν βιώσει σε ένα συγκεκριμένο θέμα; Ή είναι ο στόχος να αφήσουμε τους συμμετέχοντες να συμμετάσχουν σε μια δραστηριότητα που θα δείξει απόψεις σχετικά με τη λειτουργία των συμμετεχόντων; Ο παγοθραυστικός μπορεί να συνδυάσει οποιονδήποτε από αυτούς τους στόχους. Απλά ταιριάζει τους στόχους με τις ανάγκες και τις προτιμήσεις των συμμετεχόντων σας.
Κίνηση στον διακόπτη πάγου
Αποφασίστε εάν η ομάδα σας θα εκτιμήσει την προθέρμανση, μιλώντας μεταξύ τους ή εάν η ομάδα είναι προσανατολισμένη στην δράση, οπότε θα εκτιμήσουν την κίνηση. Σε μια περίοδο πολλαπλών ημερών, ίσως να θέλετε να κάνετε και τα δύο. Ένας τρόπος για να ξεκινήσετε την πρόωρη κίνηση είναι να αναθέσετε καθίσματα ζητώντας από τους συμμετέχοντες να βρουν τους συνεργάτες του πίνακα που τραβούσαν το ίδιο αντικείμενο από μια τσάντα.
Για αυτήν την άσκηση, έχω χρησιμοποιήσει ράβδους καραμελών , αριθμούς στο κάτω μέρος των πιάτων ή καρέκλες και φρούτα. (Όλοι με ένα μήλο κάθεται, για παράδειγμα.) Χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας και τις γνώσεις σας για την ομάδα σας.
Ένα άλλο εύκολο παγοθραυστικό είναι η ταχύτητα δικτύωσης . Καταγράψτε τους συμμετέχοντες σε δύο και πείτε τους ότι έχουν δύο λεπτά για να πει στον σύντροφό τους κάτι σημαντικό για τον εαυτό τους. Στο τέλος δύο λεπτών, ένας από τους συνεργάτες μετακινείται στον επόμενο συνεργάτη. Εάν κρατήσετε προσεκτικά χρόνο, αυτή η δραστηριότητα μπορεί να επιτρέψει σε όλους τους συμμετέχοντες να μιλούν μεταξύ τους. (Εναλλακτικά, μπορείτε να τους δώσετε δύο ή τρεις ερωτήσεις για να απαντήσετε, όπως εκεί που πήγαν στις πιο πρόσφατες διακοπές τους.)
Εκπαιδευτική Ενίσχυση και Συζήτηση
Προσδιορίστε μια ιδέα σχετική με το θέμα της κατάρτισης που είναι ελκυστικό, άξια ενίσχυσης, δυνητικά επεκτάσιμο και πιθανό να προκαλέσει συζήτηση.
Για παράδειγμα, για τον παγοθραυστικό σε μια προπόνηση με επιτυχία στην ομάδα , ζήτησα από τους συμμετέχοντες να περιγράψουν τη χειρότερη εμπειρία της ομάδας τους και να δώσουν τρεις λόγους για τους οποίους η ομάδα που περιγράφηκε ήταν μια κακή εμπειρία. Σε μια άλλη συνεδρίαση, για τον παγοθραυστικό, ζήτησα από τους συμμετέχοντες να περιγράψουν την καλύτερη εμπειρία της ομάδας τους με παραδείγματα για το γιατί βαθμολόγησαν την εμπειρία τους καλύτερα.
Στην εκπαίδευση για την εξυπηρέτηση πελατών, το ερώτημα του παγοθραυστικού μπορεί να είναι: περιγράψτε τη χειρότερη εμπειρία εξυπηρέτησης πελατών σας και περιγράψτε την εκπαίδευση που θα προσέφετε ο πάροχος υπηρεσιών εάν είχατε την ευκαιρία. Σε μια συνεδρία διαχείρισης ανάπτυξης, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να μοιραστούν μεταξύ τους τα χαρακτηριστικά των καλύτερων διαχειριστών που έχουν γνωρίσει. Σε ένα ηγετικό σεμινάριο, οι συμμετέχοντες μπορούν να περιγράψουν γιατί ακολούθησαν τον πιο ισχυρό ηγέτη τους.
Όταν οι συμμετέχοντες γνωρίζουν ο ένας τον άλλον και εργάζονται μαζί, οι συζητήσεις για το θέμα του εκπαιδευτικού έργου είναι καλές.
Αλλά, ακόμα κι αν έχετε χρησιμοποιήσει ένα παγοθραυστικό γρήγορης κίνησης , ίσως θελήσετε να το ακολουθήσετε με μια ερώτηση συζήτησης για το πάγωμα που τους τραβάει στο θέμα του σεμιναρίου.
Δράπανο πάγου με δράση
Ανάλογα με τον διαθέσιμο χρόνο, ορισμένες ομάδες απολαμβάνουν τον ανταγωνισμό. Άλλοι απολαμβάνουν το κτίριο ή κάνουν κάτι. Συνεργαζόμενοι με μια αστυνομική ομάδα, τους είχα να χτίσουν απλά αεροπλάνα χαρτιού για να δουν ποιος θα μπορούσε να πετάξει το αεροπλάνο τους πιο μακριά από την γραμμή εκκίνησης σε τρεις προσπάθειες. Με μια ομάδα μηχανικών, ετοίμασα τσάντες με υλικά διασκέδασης και τους προκάλεσα να κατασκευάσουν διαστημόπλοια.
Αυτές οι δραστηριότητες ακολουθούνται από μικρές συζητήσεις ομάδων που προσδιορίζουν τι έμαθαν οι συμμετέχοντες για τον εαυτό τους και τους άλλους συμμετέχοντας στη δραστηριότητα. Η αστυνομία μίλησε για τον ανταγωνισμό και την εξαπάτηση. Οι μηχανικοί μίλησαν για το πόσο καλά συνεργάστηκε η ομάδα για το σχεδιασμό και την εκτέλεση του έργου. Και όλοι φωτογράφησαν τη διασκέδαση.
Είστε έτοιμοι να ξεκινήσετε την ανάπτυξη του παγοθραυστικού σας; Αυτές οι ιδέες θα σας βοηθήσουν να ξεφύγετε από την πύλη εκκίνησης. Δεν θα κοιτάξετε ποτέ πίσω, εγγυώμαι. Θα δείτε πόσο αποτελεσματικό μπορεί να είναι ένας ειδικά σχεδιασμένος, προσαρμοσμένος στην ομάδα παγοθραυστικό με τους συμμετέχοντες σας.