Βοηθήστε σκόπιμα τους υπαλλήλους σας να ασκούν τακτική τις πιο ισχυρές δεξιότητές τους
Αυτή η θεωρία προτάθηκε από τους Marcus Buckingham και Curt Coffman στο "First, Break All The Rules: What the Greatest Managers του κόσμου κάνουν διαφορετικά" ως αποτέλεσμα των συνεντεύξεων του οργανισμού Gallup με 80.000 αποτελεσματικά στελέχη.
(Προσδιόρισαν επίσης τους δώδεκα πιο σημαντικούς παράγοντες για τους υπαλλήλους να γίνουν ή να παραμείνουν αφοσιωμένοι στην εργασία .)
Εκτός από την προσπάθεια να ολοκληρώσουν την καθημερινή τους εργασία και να επιτύχουν τους ετήσιους στόχους τους , οι εργαζόμενοι έχουν ένα πεπερασμένο χρονικό διάστημα για την ανάπτυξη. Περάστε το χρόνο σε ό, τι έχει σημασία. Αναπτύξτε τις δυνάμεις των εργαζομένων - όχι αδυναμίες, και στη διαδικασία, εκπαιδεύστε τη φιλοσοφία διαχείρισης και την εταιρική κουλτούρα σας .
Χρησιμοποιώντας τον εαυτό μου ως παράδειγμα, είμαι καλός με τους ανθρώπους και καλός στο να μεταφέρω την κοινή λογική, τις εφαρμόσιμες πληροφορίες. Δεν είμαι πολύ καλός με προβλήματα μαθηματικών ιστοριών αν και μπορώ να προσθέσω στήλες αριθμών όπως δαίμονας ταχύτητας. Δεν έχει σημασία τι, ποτέ δεν θα είμαι καλός στην επίλυση σύνθετων μαθηματικών προβλημάτων. Θα μπορούσα να βελτιωθώ; Πιθανώς. Αλλά, γιατί να μην ξοδεύω τον χρόνο μου να κηδεύω τα δυνατά μου; Σίγουρα έχετε έναν παράλληλο στη ζωή σας;
Ωστόσο, η παραδοσιακή προσέγγιση για την ανάπτυξη των εργαζομένων, ένας από τους κρίσιμους παράγοντες στο κίνητρο των εργαζομένων , ήταν ο προσδιορισμός των αδυναμιών, συχνά κατά τη διάρκεια μιας ετήσιας συνάντησης αξιολόγησης της απόδοσης .
Ο υπάλληλος αποστέλλεται στη συνέχεια σε κατάρτιση ή απλά λέει να «πάρει καλύτερα» σε ό, τι είναι αδύναμη περιοχή του.
Τώρα, εάν η περιοχή της αδυναμίας είναι κρίσιμη για την επιτυχία της δουλειάς του εργαζόμενου, η ανάπτυξη της ασθενέστερης περιοχής μπορεί να έχει νόημα. Αλλά, πιθανότατα, ο εργαζόμενος βρίσκεται σε λάθος δουλειά. Σκεφθείτε να ταιριάξετε τις καλύτερες δεξιότητες του εργαζομένου με τις ανάγκες της επιχείρησής σας σε διαφορετική δουλειά.
Σε ένα άλλο προσωπικό παράδειγμα, πάντα είμαι καλός συγγραφέας. Όμως, η ενδυνάμωση αυτής της ικανότητας τα τελευταία δεκαεννέα χρόνια, η συγγραφή σε απευθείας σύνδεση και για δημοσιεύσεις, καθημερινά, με έκανε έναν καλύτερο συγγραφέα και έναν ταχύτερο συγγραφέα. Το γράψιμο είναι μια ικανότητα που μπορείτε να αναπτύξετε αν την προσεγγίσετε με σκόπιμη πρακτική αρκετές φορές την εβδομάδα.
Μόλις άρχισα να γράφω κάθε μέρα, με ώρες πρακτικής και εσκεμμένη δέσμευση για ανάπτυξη, συνέχισα να αναπτύσσω τη δύναμη. Εξακολουθώ να εργάζομαι στο γράψιμό μου κάθε μέρα. Είμαι βέβαιος ότι έχετε ένα αντίστοιχο παράδειγμα στη ζωή σας - ή θα μπορούσατε. Ποια ικανότητα θα πρέπει να αναπτύσσετε καθημερινά για την εξέλιξη της σταδιοδρομίας σας και τις ανάγκες του εργοδότη σας;
Γιατί να αναπτύξουμε τα δυνατά σημεία των εργαζομένων με σκόπιμη πρακτική;
Εμπειρογνώμονες και άτομα που έχουν μελετήσει το θέμα της βοήθειας των εργαζομένων να αναπτύξουν τα πλεονεκτήματα τους σε αντίθεση με τις αδυναμίες τους, παρέχουν ανάλυση σχετικά με το γιατί αυτή η πρακτική είναι σημαντική και αξίζει να εξεταστεί.
Ο Stephen J. Dubner στο blog του Freakonomics ζυγίζει με αυτές τις σκέψεις:
"Πριν από λίγο καιρό, γράψαμε μια στήλη" New York Times Magazine "σχετικά με το ταλέντο - τι είναι, πώς αποκτάται κ.λπ. Η ουσία της στήλης ήταν ότι το« ακατέργαστο ταλέντο », όπως συχνά αποκαλείται, είναι υπερβολικά υπερτιμημένο και ότι οι άνθρωποι που γίνονται πολύ καλοί σε κάτι, είτε πρόκειται για αθλητισμό, είτε για μουσική είτε για ιατρική, γενικά το κάνουν με μια μεγάλη "σκόπιμη πρακτική", μια φράση που χρησιμοποιείται από τον ψυχολόγο της Φλόριντα Anders Ericsson και την εύθυμη μπάντα των συναδέλφων του, εκτελεστές σε πολλούς τομείς. "
Στη στήλη που αναφέρεται στο παραπάνω απόσπασμα, η Anders Ericsson καταλήγει στο συμπέρασμα ότι:
"... το χαρακτηριστικό που συνήθως ονομάζουμε ταλέντο είναι υπερβολικά υπερτιμημένο, ή άλλος τρόπος, οι εκτελεστές εμπειρογνώμονες - είτε στη μνήμη είτε στη χειρουργική, στο μπαλέτο ή στον προγραμματισμό ηλεκτρονικών υπολογιστών - γίνονται σχεδόν πάντα, όχι γεννημένοι. να είναι το είδος των κλισέ που αγαπούν οι γονείς να ψιθυρίζουν στα παιδιά τους, αλλά αυτά τα συγκεκριμένα κλισέ είναι απλά αλήθεια.
"Η έρευνα της Ericsson υποδηλώνει και ένα τρίτο κλισέ: όταν πρόκειται για την επιλογή μιας διαδρομής ζωής , θα πρέπει να κάνετε αυτό που αγαπάτε - γιατί αν δεν την αγαπάτε, είναι απίθανο να δουλέψετε αρκετά σκληρά για να πάρετε πολύ καλά. δεν τους αρέσει να κάνουν πράγματα που δεν είναι «καλοί». Έτσι συχνά παραιτούνται, λέγοντας ότι απλά δεν διαθέτουν το ταλέντο για μαθηματικά ή σκι ή το βιολί.
Αλλά αυτά που πραγματικά λείπουν είναι η επιθυμία να είναι καλοί και να αναλάβουν τη σκόπιμη πρακτική που θα τους κάνει καλύτερο ».
Έτσι, φαίνεται ότι υπάρχει η αλήθεια στη δύναμη της ανάπτυξης των δυνάμεών σας και της σκόπιμης εξάσκησης των περιοχών που θέλετε να βελτιώσετε. Μου άρεσε επίσης το βύσμα για την αγάπη για την δουλειά σου , μια ιδέα που συζητούμε συχνά λόγω της δύναμής της να επηρεάσει τη δουλειά σου. Συμφωνείς?